初中生说明文写作指导：诠释解说法

　　所谓诠释解说，就是对被介绍的事物或知识进行说明阐释，既可用来解释词语概念，也可用来解释事物或知识的性质、特点、功能、原因等。这种方法，与定义介绍法同出一源，但又有明显的差异，定义介绍法用语比较简明概括，而诠释说法用语则详尽具体些；下定义要求对事物的性质作全面定论，而诠释则只要把事物或知识的某一部分特征说清楚就可以了

　　诠释解说法的显著特点，是对要说明的有关事物或知识进行适当的有关重点的阐释，是解释事物的主要方法。但在运用中，它又往往与下定义的方法连在一起，或先下定义后作诠释，或先诠释后下定义。人们熟知的事物或知识，一般无需诠释，比较复杂的事物或比较深奥的知识则要用诠释的方法。诠释时，又因对象不同、目的不同，而采用繁简不同的诠释方法。

　　如果是说明比较生疏的事物或知识，又要求使人全面理解和掌握，就要作详细诠释，甚至有时还结合具体实例进行解说，既有广度，又有深度，文字详尽，内容周密，意在让读者了解所说事物的各个方面的特点。例如，《什么是生态系统》的结尾，就采用了这种诠释的方法。全文的大致思路，是先说现象，说事例，然后归纳解释，最后下定义总结，作诠释和下定义的文字连成一体，合为一段，先诠释后定义，诠释的文字是：

　　上述事例说明，森林中植物、动物、微生物等生物因素或成分、土壤、水分、大气、日光、湿度等非生物因素或成分，不是各自孤立存在着，而是相联系，相依存、相制约的。每一个因素或成分既受到周围各种因素或成分的影响，也反过来影响其他因素或成分；其中如有一个因素或成分有了变化，其他因素或成分就会发生一系列的连锁反应。

　　这段文字，既说明了哪些是生物因素或成分，哪些是非生物因素或成分，又指出了这些因素或成分之间有着互相制约的关系，这就比较详细具体地解释了森林生态系统所包容的全部内涵，既全面概括，又十分准确严密。

　　如果是说明人们比较熟悉的事物或知识，诠释就可以简略些，或解释其中易于含糊的内容，或说明其中某一个需要阐释的方面，但求其精，不求其全。这种诠释一两句话就可以解决问题，位置也比较自由灵活。

　　运用诠释解说法，语言要简明准确，通俗明畅，这样才符合诠释的要求。如果用方言解释方言，用文言解释文言，用科学术语解释科学术语，那就越解释越模糊了。可见，运用这种技法的基本原则是化难为易，变复杂深奥为简明浅显。