小学生六年级500字叙事抒情作文

通过叙事，表达情感。叙事要求详略得当，叙事要为表达情感、抒发感想服务。文学范为大家提供《小学生六年级500字叙事抒情作文》，欢迎阅读。

【篇一】小学生六年级500字叙事抒情作文

　　今天是大年三十，邻居家的烟花放完了，场地上空了起来。我立刻走进自己家里，拿出自己到街上买回来的三个彩珠筒，还叫上了爸爸陪我一起放。

　　走出屋子，来到场地中间，爸爸用火柴点燃了彩珠筒上的引线。不一会儿，那只彩珠筒里就放出了黄色的火花。过了一会儿，彩珠筒里面放出了一个金色的大圆圈。那圆圈升到半空中，“啪”的一声变成了一朵又一朵美丽的菊花。然后，彩珠筒里又放出了三个脸盆大的圆圈。中间的圆圈一升空就开了花，旁边的两个圆圈继续升上天空。慢慢地它们也放出了一朵朵小花。不知不觉中，这一根烟花放完了。

　　我拿起第二个烟花正想放，可是却找不到这一根烟花上的引线。引线怎么不见了？爸爸接过我手中的烟花，仔细看了起来。接着，他小心翼翼地把一张纸撕开，把里面的引线拉出一点。爸爸让我拿住棒的下端，他点燃了引线。这一根烟花和上一根烟花不同。这一根烟花放出来的都是一个个胖乎乎的大圆圈，后面拖着一群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花，小星星好象下雨似的落了下来，又像流星雨一样翻滚落下。这一根放的速度比较快，很快就放完了。开始，我比较担心，害怕烟花会烧到手上，害怕烟花会提前爆裂……可是，等到放完，我看到没有一点事。我就安心了。

　　接下去，我放了第三根烟花……这第三根烟花放出来的火花，五颜六色，真是美丽极了。我想再放，可是，家里没有烟花了。爸爸说：“今年算了，明年多买几根，让你放个够！”

【篇二】小学生六年级500字叙事抒情作文

　　有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”不错的，这种安逸、舒适的生活的确可以说是幸福，但这种幸福只不过是在身体上的幸福，我觉得真正的幸福是一种精神上的富有。

　　被人关爱是一种幸福。在现实生活中，我们都渴望得到他人的关爱和帮助。当你遇到困难时，别人向你伸出援助之手，我想，你会感到幸福。

　　学会发现是一种幸福。闲来无事，漫步路边。不经意间发现柳树早已发了新芽，花儿也萌发了颜色娇嫩的花骨朵，我才发现，春来了。曾经听过这样一个故事：上帝让一个人牵蜗牛散步，蜗牛爬得很慢，那人便很暴躁的打伤了蜗牛，蜗牛受了伤，爬得更慢了。于是他静下心来，竟发现许多从未发现的美好事物。所以，慢下来，静心凝神，你会发现许多不曾发现的美。学会发现，学会慢下来，你的人生将会更加精彩!

　　读书也是一种幸福。捧一杯奶茶，读一阙好书，我的思绪也随之起伏。唐朝，一个无比繁盛的时代。在那里，有人写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗篇;有人勾起了“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的思乡之情;有人唱出了“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的凌云壮志;有人留下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古名篇。唐诗，不似宋词的婉转、缠绵，不似元曲的朗朗上口，却有它自身独特的魅力在其中，唐诗——永垂不朽的历史瑰宝!

　　幸福，是一种态度，有种信念，更是一种理想!幸福，无处不在，无时不有。我寻找着，寻找着……

【篇三】小学生六年级500字叙事抒情作文

　　幸福是黑夜中的一盏明灯，幸福是纷飞大雪中的一个火堆，幸福可能是一件非常小的事，却会给你带来无尽的温暖。

　　在我三岁的时候，那时，我还不会轮滑，当我兴致勃勃地穿上轮滑鞋时，往往会被一次又一次的摔跤给击垮。然而，一天晚上我们在公园的时候，爸爸看见我一次又一次的摔倒，便开始辅导我轮滑技巧。

　　“来，站起来。”爸爸鼓励着对我说。我一边抽泣着一边站了起来。爸爸微笑着对我说：“真棒!你看，你自己能站起来了，一点也不需要别人帮助。”我笑了，点点头。“来吧，现在，你滑就行，我会扶着你。”爸爸给我一个鼓励的眼神，“记住，两脚向外，往前滑。”我鼓起勇气往前滑去，风在我耳边呼呼刮过，哇!我滑起来了!我兴奋极了。慢慢的，爸爸松了手。哇!我真的不用依靠就能滑起来了。一下，两下，三下……我一下一下地滑着。“没错!就是这么滑，对，你可以再滑快一点儿，没事儿的!”爸爸在我后面喊道。我慢慢地加快了速度。

　　经过长期地练习，我可以滑得很棒了，连滑冰都一下子就能上手，整个滑冰场也就我滑得最溜了，其他人都是扶着栏杆慢慢地走。但是，这可是爸爸的功劳，是他的一句鼓励和教我的耐心让我滑得这么厉害。

　　其实幸福就是亲人的一句鼓励，或者陪伴你一起克服困难。就是这样一件小事让我品尝到了幸福的味道。

【篇四】小学生六年级500字叙事抒情作文

　　给予是什么?给予是黑暗中的一点亮光，带来光明;给予是寒冷中的一点阳光，带来温暖;给予是弱小中的一点勇气，带来勇敢。那么给予又是如何带来快乐的呢?请继续往下看。

　　那是风和日丽的一天，那个平时充满着欢笑，洋溢着欢笑的四年一班，突然变得死气沉沉。不一会儿，老师开口说道：“请同学们到讲台前捐款。”同学们蜂拥而至的往讲台跑去，我走到一个同学问清楚：“究竟发生了什么?为什么大家都要……捐款?”他告诉我，有一位同学的父亲去世了，大家都觉的他很可怜，于是采取捐款措施。我一听，不禁慌了神，因为我家也很贫困。

　　下课后，我偷偷的跑道老师的办公室，小心翼翼的将自己存了好久的两元钱放到募捐箱里。此时老师刚好走进办公室，拽住我亲切地问道：“怎么了?为什么要偷偷捐款呢?捐款是好事，你应该告诉老师啊?”我有些羞愧，低下头小声说道：“我只捐了两元钱，我怕同学们笑话我捐的少。”此时老师听了我的话，有点严肃又很耐心的说：“孩子，钱多钱少都是满满的心意。你想啊，两元钱或许没有多少，但它也可以买两支笔、两块橡皮;甚至是填满肚子的两根香肠。而这两元钱也表达你最真诚的善意，那位同学也会感激你的。”此时老师温暖的大手牵着我小小的手，走到了教室。很严肃的对同学们说：“同学们，钱多钱少并不代表心意的多与少，因为只要能给予，就是快乐的不是嘛?”“是!”同学们异口同声的答道。“那位同学也会感激的不是吗?”

　　老师面对着我，露出了肯定的表情以及同学们肯定的回答。在我小小的眼眶背后已经流下颗颗眼泪。不仅是对老师的感激，那位同学的的怜悯还有更重要的我懂得了给予的快乐。

【篇五】小学生六年级500字叙事抒情作文

　　"路漫漫其修远。"匆匆数十年，跨过山，越过水;跌倒，再爬起;哭过也笑过，丢过再找寻。

　　人生的路太长，难免会让我们在不经意间走失自己，找不到回家的方向。在学习中也是这样，迷失了方向，丢失了自己。

　　记得在上一二年级的时候，自己的学习还是很好的，每次考试都是满分。也正是因为这样，学校的老师宠着，家里的长辈惯着。让我也在不知觉中飘飘然了起来。

　　面对三年级新来的老师，心中总是充满了不屑。"我是成绩的学生，最聪明的，而你一个毛头小子，拿什么来教我。"自大，自满;不听，不写。渐渐的偏离了学习的轨道，考试成绩也很公正的给了我迎头一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打疯了。现在回过头来，感觉当时的自己就像疯狗一样，把所有的责任与怨憎都归咎到新老师身上。是他，是他不会教学，是他把我的成绩带坏的，更是他把那份曾经属于我的荣光与骄傲，强行带走了。从此谩骂、诅咒、消沉、仇恨，充斥着我的内心，蒙蔽着我的双眼。就这样，我在迷雾中浑浑噩噩的度过了两年，漫长的两年，烦躁的两年。

　　直到今天，直到老师一次次的找我谈话，一次次的帮我补习功课，我才慢慢的觉醒。尝试着跟随老师的步伐走出这团团迷雾，重新审视自己，找寻自己。

　　而作为今天的我，对曾经走丢了的自己，只想说声"再见，再也不见。"