2024年春季园务工作计划3篇

工作计划是对一定时期内的工作进行安排和计划时，提前制定工作计划。事实上，有许多不同类型的工作计划，不仅有时间长度，而且有范围大小。 文学范小编精心为大家整理了2024年春季园务工作计划3篇，仅供大家参考学习，希望对大家有所帮助

【篇一】20_年春季园务工作计划

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。

　　开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。

　　二、学期工作要点：

　　本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：

　　1、提高幼儿生活自理能力：

　　1有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。

　　2教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。

　　3注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。

　　4在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等。

　　5做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。

　　2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：

　　1组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。

　　2教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。

　　3进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。

　　3、培养幼儿与同伴友好交往能力：

　　1鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。

　　2当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。

　　3对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。

　　4对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的

　　言性，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。

　　5鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。

　　4、激发幼儿的绘画兴趣：

　　绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。

　　1在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。

　　2注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。

　　3突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。

　　4遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。

　　5重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。

　　三、家长工作：

　　开在幼儿教育过程中，我们熟知取得家长的配合对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：

　　1发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

　　2对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

　　3家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。

　　4在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

　　5利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

　　6每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。

【篇二】20_年春季园务工作计划

　　一、指导思想：

　　新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据，认真执行教委办布置的工作任务，一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展，为家长的服务”，厉行本行职责。二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线，以提升学园教育为宗旨，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作。同时用科学的发展观统领全园工作细节，以创新手法求优质发展，使学园在原有的基础上再提高办园声誉。

　　二、工作目标和具体措施

　　(一)安全保健工作

　　1、每周通过学习安全防范知识，请安全和保健院人员入园宣讲相关知识，开展一次师生安全知识问答，组织两次安全演习等活动，全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力

　　2、通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》，将安全责任落实到班级每天保教工作环节中，使安全防范达到规范化，已达到营造温馨的平安校园。

　　3、严格规范保育工作和卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全面做好学园防病防疫工作，确保幼儿在园身心健康成长。

　　4、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品，对食品、厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导。

　　(二)教师队伍培养

　　期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园工作计划》《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力。具体办法：

　　1、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修。

　　2、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力。

　　3、鼓励老师通过自身长处发挥才干，融会贯通的做好班级配合的组织教育能力，促使班级和谐发展。

　　4、每月举办师生读书沙龙活动，提高师生人人好读书香的习惯，以浓厚的读书文化氛围推动校园书香的建设。

　　5、针对兴趣小组的开展，着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德方面等提升，以达到落实素质教育的方针精神。

　　6、成立团支部，通过团活动增进老师相互的学习作用，以提高整体教学能手水平。

　　(三)教研“课题”活动开展

　　1、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作，促进学园教育教学活动水平得到提升

　　2、进一步鼓励老师做好信息报导工作，分配主要报道负责人，特别要引导青年教师多写作，勤反思，勤报导，以促进新教师专业成长，计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个。

　　3、以树德育为先，评选德育工作者及德育家长若干名，同时在日常上注重幼儿自理能力培养，帮助幼儿在生活上有独立性。

　　4、通过举办小小运动会及节日相关活动，庆“六一”系列活动，培养幼儿意志能力和交往能力，同时评选出10%三好幼儿。

　　5、在教学上着重开发幼儿发散性的思维，以提高幼儿想象能力、思维能力、观察能力和语言的表达能力。

　　6、通过有目的环境创设、游戏活动开展，创造一个学习愉快的氛围，使师生。

　　7、每月指派一名老师下早教亲子活动课组织展示，及指导好金贝尔早教日常课。

　　8、各段老师落实好每周“美术”课题，组织好兴趣小组班的指导。

　　9、通过举办保育员技能比赛活动、老师基本工练兵活动，促进师资素质提升。

　　10、各段长老师优质课展示交流(以三大游戏展示)

　　(四)后勤工作管理

　　1、加强安全责任人管理工作。督促护导师值班制度，落实安全工作责任书签约制度，加大幼儿安全教育、保健知识宣传和安全工作检查。

　　2、严格执行请假制度，督促用餐时间、户外活动开展时间及保安人员守岗时间。

　　3、落实安全考核制度(特望教学、阿查德育张萍安卫)。凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消期末评优资格及奖金。

　　4、拟定好安全预案制度，组织两次以上的安全防范演练，以有效的提高师生自我安全防范的意识。

　　5、由张萍每月开展一次保育工作例会进行学习交流活动，严格要求保育工作的规范(寝室整理、擦桌等)

　　6、任命王阿查分管金贝尔早教日常工作。

　　(五)学园活动开展

　　进一步丰富校园生活活动，提高幼儿在园学习欲望和社会交往的能力。

　　1、各班开展“美术特色”课题展示活动，提高幼儿的审美能力;

　　2、继续倡导班段开展幼儿“图书阅读节”活动

　　3、三月份借以“植树节”为主题教育契机，开展美化班级，清洁周边环境。

　　4、四月份开展“榕榕杯第二届”校园歌咏比赛活动。

　　5、五月份开展“文明进校园”师生手工共享活动(感恩活动)。

　　6、六月份开展庆祝“六一”暨“第五届小小运动会”，体艺系列活动;

　　7、指导大班段幼小衔接工作组织活动方案。

　　8、各兴趣小组认真拟定指导的项目计划，每月集中汇报及交流，期末做好汇报展示。

　　9、以班段开展每两周一次到早教中心拉手活动

　　(六)家园社区工作

　　1、成立第五届小小运动会筹备小组(阿查、特望拟活动方案)。

　　2、邀请安海卫生院保健专家为家长进行讲座《夏季的饮食保健》。

　　3、大力宣传早教的重要性，鼓励家长多参与到校园亲子活动中，特别要倡导家长通过周末参加早教课堂辅导班，以更好意识提升培养下一代人才。

　　4、加强兴趣班的业务指导工作

　　5、组织幼儿亲近大自然春游活动

　　三、月份安排

　　二、三月份

　　1、各班做好开学各项准备工作，建立常规的教育教学秩序。

　　2、各班清洁班级环境(要求结合本班特色布置)，创设班级区角(观察角和植物角)，鼓励自制区角教玩具。

　　3、年段组织教研调整上学期不足，完成本学期工作补充计划。

　　4、期初下班安全、卫生及幼儿一日常规检查。

　　5、组织业务学习“美术、计划、环境创设等。

　　6、各班段举行庆三八“我和妈妈一起乐”感恩活动

　　7、借助植树节开展：小段“我爱小树苗”手工黏贴活动，中大段到周边社区“我们一起清洁环境”活动。

　　8、启动周四“美术”“三大游戏”教研日活动

　　四月份

　　1、各班段举行“第二届幼儿图书阅读”节交流活动照片展

　　2、四三月中旬举行第二届“榕榕杯幼儿卡拉ok”比赛(地点：设在早教二楼)

　　3、美术课题第一阶段的交流活动(以老师的作品为主)。

　　4、保育卫生工作和保健知识的学习及解读，下旬举行保育员操作工作的表演。

　　5、举行一次大班段安全自我防范问答题比赛。

　　6、各兴趣小组活动开展汇报。

　　7、家长开放日活动(全园以美术课题展示)。

　　五月份

　　1、筹备备“六一”表彰暨文艺演出活动事项。

　　2、各段开展乡土文化传承教育周——《劳动最光荣》，大段——“我会画”线描画活动。

　　中段——“我会做”手工折纸活动。小段——“我会唱”闽南童谣

　　3、各班舞蹈检验指导。

　　4、指派老师协助早教排练六一亲子节目活动

　　5、庆五一节，举行师恩难忘“我能行”师生手工表演赛活动

　　6、举行为期三天“第五届小小运动会”系列活动

　　7、评选大中小班级“文明礼貌”各一班及班级人数10%三好幼儿

　　六月份

　　1、举办庆六一文艺汇演及“区角自由活动手工类”玩具，每班10件。

　　2、大班“幼小衔接”教育教学活动检验与指导及组织成功小学。

　　3、举行大段“毕业典礼”庆祝活动暨“社区绿色亲子”活动。

　　4、各段组织期末幼儿能力发展评估及教师教育质量评估，填写幼儿手册。

　　5、完成各项文字资料，并整理归档，推选优秀文章等参加各级评比。

　　6、统计投稿先进者。召开期末总结经验交流会。提供下学期工作思路

　　7、幼儿园财产清点，安排暑假值日时间表。

【篇三】20_年春季园务工作计划

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的__届四中全会精神，以教育局、托幼办20__年工作内容与要求为指导，立足园情师情加强实效性园本培训，积极推行“网格化管理”，尝试实践“自主性学习”研究，深化“减负增效”管理思想，推动一园二址课程建设与保教工作规范实施，力促园所稳步有序发展。

　　二、工作目标：

　　1、保教研究，关注课程实施中的专题培训，以自主学习研究为聚集，促教师课程教育观觉醒。

　　2、保健管理，以常态为目标强抓蹲点指导，以微格研究为抓手，促幼儿点心环节规范操作。

　　3、队伍建设，以日常问题培训抓解决对策，以积分制管理为手段，促教师自主学习和研究。

　　4、园务管理，建立网格化管理的覆盖落实，以组室文化创建为重点，促团队和谐氛围营造。

　　三、主要工作与措施：

　　(一)保育和教育工作：

　　1、课程建设。

　　(1)调整幼儿园课程实施方案。

　　(2)调整各类保教制度。

　　(3)案头资料减负增效。

　　(4)发挥资源库实效。

　　2、教研组建设。

　　(1)组长的指导培养。

　　(2)组室研究深入

　　(3)年级组长协作。

　　3、教学实践与研究。

　　(1)通过大组引领、小组实践为主要方式开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。

　　(2)以课程组为阵地，尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研究。

　　4、幼儿发展。

　　(1)幼儿行为习惯养成评价。

　　(2)日常幼儿习惯养成关注。

　　5、课题开题工作。

　　(1)做好区级课题的开题工作。

　　(2)协助做好教师个人申报区级课题的开题工作。

　　5、其他：

　　(1)调整课程环境，促两部课程设置基本一致，促幼儿乐学。

　　(2)规范基地园辐射带教工作。

　　(二)卫生保健工作

　　1、三大员培训指导

　　(1)落实三大员网格化管理。

　　(2)重视日常操作指导评价。

　　(3)关注专题性的保研研究。

　　(4)继续开展常规评比活动。

　　2、健康安全教育

　　(1)加强肥胖儿的管理。

　　(2)健康教育活动。

　　3、消毒隔离防病

　　(1)传染病预防。

　　(2)宣传培训。

　　4、营养膳食管理

　　(1)建立食品验收台账制度。

　　(2)特色菜谱征集活动。

　　5、其他：

　　(1)规范保育操作室环境，细化各类物品的标识，跟进日常摆放、使用等的管理。

　　(2)定期进行营养摄入量分析，能合理安排幼儿食谱并体现营养均衡，烹饪色香味好。

　　(3)膳管会活动。

　　(三)队伍建设

　　1、人事管理工作

　　(1)年级组长聘用工作。

　　(2)绩效方案新实施。

　　(3)调整优化考核工作。

　　(4)新教师招聘工作。

　　2、强师兴教工作。

　　(1)尝试建立个性化梯队。

　　(2)建立三层梯队成长档案。

　　(3)建立骨干教师管理方法。

　　3、师资培训工作。

　　(1)园本培训。

　　(2)新教师培训。

　　(3)外培内培。

　　(4)开展青年教师比武活动。

　　4、完成新一轮基地培训任务，梳理管理、培训经验。

　　(1)落实导师工作研讨、师徒捆绑式考核、园领导蹲点督查等管理机制，加强过程管理，强化导师责任意识与专业进取意识。

　　(2)继续开展“雏燕起飞——新教师汇报活动”，组织三个一活动，交流一次的成长体会，开展一次教学交流，组织一次专业测试。

　　(3)融合幼儿数学教育特色带教项目落实培训课程。

　　(四)园务管理

　　1、民主管理

　　(1)计划上通下达。

　　(2)重视园务公开。

　　(3)调整工会组织人员。

　　2、丰富校园文化建设活动。

　　(1)加强文明组室的创建活动。

　　(2)每月月底召开教职工大会，弘扬“教育，爱”。

　　(3)围绕“爱团队”主题，开展师德教育拓展活动。

　　(4)围绕“爱自己”主题，开展教职工内涵修养活动。

　　(5)加强各班组教师对节能降耗制度的落实，体现主人翁的意识。

　　3、尝试家园合作特色研究。

　　(1)完善家委会工作制度。

　　(2)有主题开展家长助教活动。

　　(3)尝试开展“快乐学习”节活动。

　　4、安全管理

　　(1)成立安全领导小组。

　　(2)定期开展安全活动。

　　5、园舍管理

　　(1)经常维护。

　　(2)园所种植园地的开辟。

　　6、资产管理

　　(1)定期盘点财产。

　　(2)关注图书管理。

　　7、财务管理

　　(1)收费公示。

　　(2)规范用钱。

　　8、信息化管理

　　(1)日常管理。

　　(2)教学课件评选活动。

　　9、完善和规范档案室的管理

　　(1)邀请专家对我园的档案室的管理进行指导。

　　(2)尝试申报区合格档案室。