组织生活会上谈心谈话方案范文(臻选3篇)

学习的苦涩是一种痛苦中的快乐。那么接下来给大家分享一些关于组织生活会上谈心谈话方案范文(臻选3篇)，希望对大家有所帮助。

【篇1】组织生活会上谈心谈话方案

　　一、目的任务

　　通过紧密联系党员干部的思想实际，深入细致地走访谈心，督促指导各单位认真贯彻落实全国、全省、全市组织部长会议和市县乡领导班子换届工作会议精神;进一步掌握干部思想动态和工作、生活实际困难，发现和考察干部;教育党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，讲党性、顾大局，正确对待个人进退留转，正确对待选举结果，自觉服从组织安排;教育党员和代表增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，正确行使民主权利;提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头严格执行换届纪律。

　　二、时间安排

　　谈心谈话时间：20_年3月14日至20日。

　　三、原则方式

　　坚持客观公正、实事求是，以人为本、以诚相待，有的放矢、耐心疏导的原则，主要采取“一对一”面谈的方式，分层分类地进行全覆盖走访谈心。根据工作需要，也可采取双向约谈、集体谈话等多种方式。

　　四、谈话范围

　　(一)党委书记与党委、政府、人大其他班子成员、各单位负责人、各村(居)支部书记进行谈心谈话。

　　(二)党委班子成员与各单位党员干部进行谈心谈话(具体安排见附件1)。

　　五、主要内容

　　主要督促指导贯彻落实省、市和县委换届工作有关精神和政策要求，明确换届的人选标准、主要程序和组织纪律，引导党员干部正确认识换届选举工作;听取换届工作建议，了解换届工作中可能存在的问题和解决措施;了解干部个人对进退留转的想法、意愿诉求和工作、生活实际困难;引导干部从大局出发，自觉服从组织安排，正确对待个人进退留转，严格遵守换届纪律“九个严禁”“九个一律”。

　　六、工作要求

　　(一)高度重视。要把谈心谈话作为听取意见建议、增进了解，凝心聚力开展换届工作的重要抓手，积极参与，不走过场。各村(居)党支部、镇属单位要认真按照本方案要求，配合党委领导做好谈心谈话，切实把全覆盖落到实处。

　　(二)精心组织。谈话人在谈心谈话前要认真做好准备工作，根据被谈话人的情况，采取适当方式方法，营造宽松融洽的氛围，确保把政策要求和纪律规定宣传到位，把真实情况和思想动态了解到位。记录人要认真记录谈心谈话内容，填好《镇村换届谈心谈话记录卡》，及时报告有关情况，提供意见建议。

　　(三)严肃纪律。此次谈心谈话不作宣传报道，谈心谈话双方及相关工作人员应当自觉遵守工作纪律，增强保密意识，凡涉及信访举报问题、干部隐私等不宜公开的内容，不得泄露。对失密、泄密以及打击报复者，将按照有关规定严肃处理。

【篇2】组织生活会上谈心谈话方案

　　为了深入贯彻落实省市关于做好乡镇党委换届工作有关精神要求，镇党委研究决定，在乡镇党委换届选举前，开展好以“讲政治、讲党性、顾大局、守纪律”为主要内容的谈心谈话。具体安排如下：

　　一、时间安排

　　20xx年3月21日-20xx年3月25日

　　二、活动的意义、内容

　　开展谈心谈话活动要做到教育在先，警示在先、预防在先，进一步了解镇党委班子有关情况，掌握党委班子成员思想动态，强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识，增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头做到严格执行换届纪律。

　　三、活动的对象和范围

　　这次谈心谈话活动，共分两个层面：一是镇党委书记同班子成员、中层干部、“四类人员”、村居主要负责人;二是镇分管领导同分管部门。谈心谈话活动采取“一对多或一对一”的方式进行。

　　四、活动要求：

　　每位领导干部要在谈心谈话之前拟好谈话提纲，除了要重点明确严肃换届纪律要求外，对被谈心谈话对象的优点、缺点、意见和想法要做到心中有数，有的放矢，有针对性的做好疏导工作。对谈心谈话活动中发现的苗头性问题，要及时向镇党委汇报，谈心谈话活动要做好书面记录。

【篇3】组织生活会上谈心谈话方案

　　活动目标

　　1、能积极参与谈话，并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受。

　　2、理解和学习词汇：寒冷、炎热。

　　活动准备

　　1、布置两个场景：冬天和夏天。

　　2、有关冬天和夏天的图片。

　　活动过程

　　1、引导幼儿看两个场景：说出它们有什么不同?分析是什么季节?(冬天和夏天)再说一说冬天是怎么样的?夏天是怎么样的?(学习词：寒冷、炎热)最后谈一谈，在冬天人们做哪些事?夏天又能做什么事?

　　2、教师自然地引出谈话的中心话题：你喜欢冬天还是夏天?为什么?

　　请数名幼儿讲过后，再请每一幼儿和身边的小朋友说一说你喜欢哪个季节?为什么?也可以问问同伴喜欢哪一个季节。最后再集体谈话，鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

　　3、请喜欢夏天的小朋友坐在夏天的场景里，喜欢冬天的小朋友坐在冬天的场景里。

　　教师逐渐拓展话题，利用幼儿自己的话向幼儿提出问题：刚才喜欢冬天的小朋友说不喜欢夏天，喜欢夏天的小朋友说不喜欢冬天，为什么不喜欢夏天?不喜欢冬天呢?

　　“冬天组”和“夏天组”的幼儿分别自由和同伴交谈不喜欢的原因，然后大家再集中谈一谈。

　　4、进一步拓展话题：刚才大家讲了很多不喜欢冬天和夏天的原因，说明冬天和夏天都有很多缺点，我们能不能想办法解决呢?

　　让幼儿自己提出冬天和夏天的缺点(即幼儿不喜欢的原因)，然后再让大家进行讨论，谈一谈自己想出来的好办法。如：

　　①夏天太热了，怎么使自己凉快一点?

　　②冬天太冷了，我们有什么办法取暖呢?

　　③夏天有苍蝇、蚊子会叮人，怎么办呢?

　　④夏天的太阳太晒了，你上街会怎么办呢?

　　⑤冬天没有西红柿、黄瓜等好吃的菜，人们用什么办法使冬天也能吃到它们?

　　⑥冬天想游泳，有办法吗?

　　在幼儿说出解决的办法时，教师可出示相应的图片帮助幼儿加深记忆。

　　5、教师小结：冬天和夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是还有很多地方小朋友喜欢，因为它们也给我们的生活带来乐趣，人们会动脑筋，想许多办法来解决冬天和夏天里遇到的问题，使我们在冬天和夏天都过得很舒服。